Cycle de formation pour les professeurs du 1er degré
La formation constitue le levier d'action principal pour transformer les pratiques professionnelles des enseignants et leur donner les outils nécessaires à l'accomplissement de leur mission. Les priorités nationales sont traduites dans les formations départementales tant au niveau des contenus que des modalités de mise en œuvre. Chaque département relève le défi d'un accompagnement des personnels au plus près de leurs besoins en proposant des formations de proximité au sein de toutes les circonscriptions du 1er degré.
Vous trouvez dans la section, les parcours de formation (PF).
Découvrez les parcours de formation de ce cycle
[PF-NOR-367] Mémoires et citoyenneté.
Description : Ce parcours se propose de développer et de promouvoir la culture de l'engagement, la citoyenneté. Comment sensibiliser les élèves aux questions en lien avec les combats menés à travers le monde pour la liberté ? Les différentes actions de formation vous proposeront des ressources, des démarches pédagogiques et didactiques pour perfectionner votre enseignement sur ces questions. Public cible : Enseignants toutes disciplines
COMPRENDRE ET ENSEIGNER LES DANGERS DU COMPLOTISME
Facultatif
72187 - COMPRENDRE, ENSEIGNER LES DANGERS DU COMPLOTISME
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 5
Cette formation s'inscrit dans le plan national de lutte contre le racisme et l'antisémitisme, et s'appuiera sur l'intervention du Mémorial de la Shoah et de l'Observatoire du conspirationnisme. Elle interrogera les ressorts du conspirationnisme et du complotisme dans l'histoire et aujourd'hui, et proposera des outils, ressources et leviers pour travailler en classe sur ces questions. Elle envisagera différentes études de cas dans le temps et l'espace, ainsi que des modalités pédagogiques et didactiques d'exploitation et d'analyse avec les élèves.
Modalité : Présentiel
Durée : 6 heures
Places : 60
ENSEIGNER LES MEMOIRES DE L'ESCLAVAGE
Facultatif
72186 - ENSEIGNER LES MÉMOIRES DE L'ESCLAVAGE
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 1
Présentation de ressources et d'outils. Mobilisation et interventions de structures partenaires. Interventions de spécialistes, d'experts Accompagnement à la démarche de projet. Liens avec le parcours citoyen. Articulation au concours. La Flamme de l'égalité.
Modalité : Présentiel
Durée : 9 heures
Places : 60
72188 - ENSEIGNER HISTOIRE SHOAH CYCLE 3
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 0
Ce module dédié aux enseignants du 1er degré proposera des approches renouvelées sur l';enseignement de la Shoah, et les processus de lutte contre le racisme et l'antisémitisme à l'École : quel vocabulaire utiliser en classe pour enseigner l'assassinat des Juifs d'Europe ? Quelles ressources pédagogiques ? Quelles mises en œuvre didactiques ? Quelle place pour l'histoire locale ? Ce séminaire de renforcement pédagogique et didactique sera proposé et animé par des intervenants du Mémorial de la Shoah.
Modalité : Présentiel
Durée : 6 heures
Places : 80
[PF-NOR-427] DIVERSIFIEZ VOS PRATIQUES PEDAGOGIQUES
Description : Ce parcours de formation propose aux enseignants du 1er et du 2nd degré, après quelques années d'exercice de leur métier : - de favoriser leur développement professionnel en leur offrant des clés pour faire évoluer des pratiques ; - de diversifier leurs approches pédagogiques en leur facilitant l’accès aux dernières avancées de la recherche en éducation ; - d'expérimenter au sein d'un collectif de pairs une palette de pratiques facilement transposables en classe. Public cible : Enseignants des 1er et 2nd degrés - Toutes disciplines
Durée totale obligatoire du parcours : 9 heures
DIVERSIFIEZ VOS PRATIQUES PEDAGOGIQUES
Durée : 3 heures
Obligatoire
71946 - DIVERSIFIEZ VOS PRATIQUES PEDAGOGIQUES
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 17
Découverte de ressources : plateformes, parcours, podcasts (...) pour s'autoformer. Participation à un atelier de découverte de méthodes collaboratives pour diversifier ses pratiques pédagogiques. A la suite de ce module introductif, vous pourrez choisir un à deux modules parmi les 7 thématiques de ce parcours de formation. Mercredi 06/11/24 (13h30-16h30), Mont-Saint-Aignan
Modalité : Présentiel
Durée : 3 heures
Places : 40
MODULES AU CHOIX
Durée : 6 heures
Obligatoire
71947 - LAB'INCLUSIF : POUR DIFFERENCIER SA PEDAGOGIE
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 5
Vous avez des élèves à besoins particuliers dans votre classe, vous souhaiteriez différencier votre pédagogie pour répondre au mieux aux besoins de tous vos élèves. Le Lab'inclusif, dédié à l'inclusion scolaire, peut vous accompagner dans votre démarche. Venez découvrir des ressources (éduc-objets, ressources en ligne, applications spécifiques) présentées par un médiateur qui pourra vous accompagner dans la mise en place de vos dispositifs de différenciation. Ce temps de formation sera aussi l'occasion de partager et d'échanger entre collègues sur vos différentes pratiques pédagogiques. Mercredi 29/01/25 (13h30-16h30), Mont-Saint-Aignan
Modalité : Présentiel
Durée : 3 heures
Places : 40
71949 - ACCOMPAGNER LES PARENTS POUR UNE COEDUC. REUSSIE
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 7
Vous souhaitez associer davantage les parents dans la scolarité de leurs enfants ? Quelle définition donner à la coéducation : accompagner, associer, faire avec les familles ? Comment réinventer la réunion de rentrée comme levier vers une coéducation confiante et réussie ? Quels sont les outils et usages numériques au service de la coéducation ? Mercredi 05/02/25 ET Mercredi 12/03/25, 13h30-15h, à distance.
Modalité : À distance
Durée : 3 heures
Places : 40
71951 - CLASSE DEHORS : DE LA DEFINITION A LA PRATIQUE
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 6
Un projet classe dehors vous intéresse ? Nous vous proposons une sélection de ressources pour bien débuter vos recherches et approfondir vos connaissances pour vous lancer dans votre projet. Cette pratique encourage à l'adoption de nouvelles postures : d'accompagnement, de lâcher prise, de médiation... Cette formation présente les postures et gestes professionnels sollicités lors de situations dans ce contexte. Mercredi 05/03/25(13h30-16h30), Mont-Saint-Aignan
Modalité : Présentiel
Durée : 3 heures
Places : 40
71955 - LES IA GENERATIVES : ASSISTANTS DU PEDAGOGUE
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 12
Durant cette formation, vous découvrirez les concepts fondamentaux des IA génératives et comment les appliquer dans le contexte de la pédagogie. Vous apprendrez également à créer des contenus d'apprentissage personnalisés avec des techniques d'IA génératives, en pratiquant l'écriture de commandes ou autrement dit de prompts . Enfin, vous évaluerez l'efficacité de vos interactions avec ces technologies afin de travailler à l'amélioration de l'expérience d'apprentissage pour vos apprenants. Notre formation est pratique et basée sur la génération de réponses et des études de cas. Il s'agit de vous donner les compétences nécessaires pour intégrer ces logiciels dans vos pratiques d'enseignement. Ne manquez pas cette occasion de renouveler vos approches pédagogiques avec les IA génératives. Mercredi 26/03/25 (13h30-15h) ET Mercredi 07/05/25 (13h30-15h), à distance
Modalité : À distance
Durée : 3 heures
Places : 40
71956 - LUDOPEDAGOGIE : APPRENDRE PAR LE JEU
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 21
Vous utilisez ou souhaitez utiliser des jeux de cartes ou des jeux de plateau pour les intégrer à vos séances en classe ou à vos animations pédagogiques. Nous vous proposons, lors de cette formation, des apports théoriques, de découvrir en jouant, une sélection de ressources et de notre plateforme en ligne « apprendre par le jeu ». Nous analyserons le game-design de quelques jeux et réfléchirons aux adaptations possibles à vos pratiques pédagogiques par des séances de co-design. 1er degré : Mercredi 30/04/25 (13h30-16h30), Mont-Saint-Aignan / 2nd degré : Mercredi 14/05/25 (13h30-16h30), Mont-Saint-Aignan
Modalité : Présentiel
Durée : 3 heures
Places : 40
71960 - PISTES PEDAGOGIQUES POUR L'EGALITE FG EN CLASSE
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 4
Depuis plus de vingt ans, l'égalité filles garçons figure parmi les cinq piliers des systèmes éducatifs européens. Pourtant des inégalités répétées et inconscientes se transforment en un système propice à l'intégration des stéréotypes et des discriminations. Après une première approche théorique, cette formation vous propose de rendre palpables les petites inégalités du quotidien et de vous outiller pour que vive cet objectif d'égalité. Mercredi 19/03/25 (13h30-15h) ET Mercredi 05/06/25 (13h30-15h), à distance
Modalité : À distance
Durée : 3 heures
Places : 40
71962 - VOIX ET POSTURE DE L'ENSEIGNANT
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 3
Comprendre et expérimenter les mécanismes de la voix parlée pour s'exprimer en public. Rappels scientifiques sur le fonctionnement de la voix et les pathologies associées. Exercices pratiques corporels et vocaux permettant de prendre conscience des mécanismes mis en jeu : - Trouver une bonne posture (ancrage dans l'espace / prise de conscience du corps) - Respirer dans le contexte d'une voix « publique » - Timbrer sa voix en utilisant les résonateurs - Articuler correctement pour une meilleure compréhension. Mise en situation. Mercredi 15/01/25 (13h30-16h30), Mont-Saint-Aignan
Modalité : Présentiel
Durée : 3 heures
Places : 40
[PF-NOR-429] DEMARCHES CREATIVES ET COLLECTIVES POUR REPENSER LES ESPACES SCOLAIRES
Description : Ce parcours de formation propose aux enseignants du 1er et du 2nd degré, après quelques années d'exercice de leur métier : - d'expérimenter une démarche guidée de réflexion sur les besoins de réaménagement au service de la pédagogie et de l'apprentissage des élèves ; - de repérer des outils et des démarches permettant d'accélérer la réflexion tout en faisant appel à l'intelligence collective. Public cible : Enseignants des 1er et 2nd degrés - Toutes disciplines
DES ESPACES SCOLAIRES REPENSES AVEC ARCHILAB
Facultatif
71965 - ESPACES SCOLAIRES REPENSES AVEC ARCHILAB
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 4
Vous avez un projet d'aménagement ou de réaménagement d'un espace dans votre établissement ou structure, mais vous ne savez pas comment vous y prendre ? Notre équipe de médiateurs.rices, grâce à l'outil Archilab, vous guidera pas à pas dans votre réflexion. Mercredi 13/11/24, Caen
Modalité : Présentiel
Durée : 3 heures
Places : 40
RENATURATION DE LA COURS ET CLASSE DEHORS
Facultatif
71966 - RENATURATION DE LA COURS ET CLASSE DEHORS
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 5
Des acteurs engagés sur votre territoire vous proposeront lors de cette journée, des conseils pour monter un projet de renaturation de la cour, des retours d'expériences, une acculturation avec la thématique de la nature à l'école et des pratiques pédagogiques favorisant le bien-être et les apprentissages des élèves. Des formations et des expérimentations d'activités à pratiquer dehors dans le respect des programmes et des préoccupations nationales. Mercredi 26/02/25, Caen
Modalité : Présentiel
Durée : 3 heures
Places : 40
ATELIER DE CONCERTATION : RECUEILLIR LES BESOINS D'UNE EQUIPE EDUCATIVE
Facultatif
71967 - ATELIER DE CONCERTATION : RECUEILLIR LES BESOINS
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 1
Vous souhaitez mener à bien un projet dans votre établissement ou dans votre structure ? Cet atelier, construit sur-mesure pour répondre au mieux à votre projet, se veut participatif et mise sur l'intelligence collective pour faire émerger toutes sortes de besoins : formations, aménagements d'espaces, équipements... Mercredi 02/04/25, Caen
Modalité : Présentiel
Durée : 3 heures
Places : 40
[PF-NOR-434] SAVOIR ROULER A VELO
Description : Ce parcours de formation s'inscrit dans le cadre du "Plan vélo et mobilités actives" initié par le Gouvernement. Il a vocation à former les enseignants du 1er degré au "Savoir Rouler à Vélo" pour leur permettre de faire acquérir aux enfants de 6 à 11 ans, avant leur entrée au collège, les compétences pour circuler à vélo en autonomie. Ce dispositif se compose de trois blocs d’apprentissage de la mobilité à vélo qui peuvent être dispensés aussi bien sur le temps scolaire, que périscolaire ou extrascolaire. Public cible : Enseignants du 1er degré
Durée totale obligatoire du parcours : 12 heures
SAVOIR ROULER A VELO
Durée : 12 heures
Obligatoire
71388 - DISPOSITIF SAVOIR ROULER A VELO
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 1
Connaitre le dispositif de formation Savoir Rouler à Vélo pour permettre aux enfants de 6 à 11 ans d'acquérir les compétences pour circuler à vélo en autonomie. Découvrir et co-construire les ateliers et situations pédagogiques clés pour mettre en œuvre les trois blocs du SRAV. Découvrir et comprendre les fondamentaux de la pratique du vélo. Découvrir et maitriser les méthodes d'accompagnement et d'apprentissage de la mobilité à vélo sur la voie publique. Outiller les professeurs d'école de supports pédagogiques. Connaitre les possibilités d'accompagnement et de financement pour mettre en œuvre le SRAV dans son école. Identifier les acteurs et opérateurs de vos territoires. Connaitre les réglementations de l'encadrement du SRAV et des sorties à vélo dans le cadre scolaire. Connaitre le dispositif de valorisation des programmes SRAV Intervenant, je me connecte. 21/10/24 et 07/04/25, Elbeuf ou 22/10/24 et 08/04/25, Caen
Modalité : Présentiel
Durée : 12 heures
Places : 60
[PF-NOR-526] APPORT DES SCIENCES COGNITIVES ET MECANISMES D'APPRENTISSAGE
Description : Ce parcours a vocation à créer une culture commune permettant la prise en compte des processus d’apprentissage de l’élève à différents âges. Comment intégrer et mettre en œuvre des modalités d’apprentissages qui tiennent compte des apports de la recherche en sciences cognitives. Ce parcours s’appuiera sur un état des lieux de la recherche et accompagnera la transposition, le réinvestissement en contexte scolaire. Il permettra de confirmer ou infirmer les intuitions pédagogiques et de les utiliser comme leviers pour des apprentissages plus efficaces pour les élèves. Public cible : Enseignants du 1er et 2nd degré, personnel AESH
Durée totale obligatoire du parcours : 1 heure
WEBINAIRES
Durée : 1 heure
Obligatoire
71163 - WEBINAIRE DEVELOPPEMENT DU CERVEAU ET RAISONNEMENT
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 10
Webinaire sur la thématique du développement du cerveau et la construction du raisonnement. Date : à déterminer
Modalité : À distance
Durée : 2 heures
Places : 100
71166 - SCIENCES COGNITIVES AU SERVICE DES APPRENTISSAGES
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 9
Qu'est-ce que les sciences cognitives ? En quoi est-ce un levier pour faire progresser les élèves ? Ce webinaire permettra de mettre en lumière le lien entre les sciences cognitives et les apprentissages, de découvrir quelques neuromythes et définira l'acte d'apprendre. Date : mercredi 02/10/2024 (14h30-16h30)
Modalité : À distance
Durée : 2 heures
Places : 100
FONCTIONS EXECUTIVES, MEMOIRES ET MEMORISATION
Facultatif
71164 - FONCTIONS EXECUTIVES, MEMOIRES ET MEMORISATION
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 12
Après avoir découvert les différentes fonctions exécutives, la focale sera mise sur la mémoire de travail, la flexibilité mentale et l'inhibition. Des exemples de pistes pédagogiques pour les développer et les rendre utiles dans les apprentissages seront abordées lors de cette formation. Groupe 1 : mercredi 06/11/24 (9h30-17h), Rectorat de Caen et distanciel mercredi 04/12/24 (14h30–15h30) Groupe 2 : mercredi 13/11/25 9h30-17h), Rectorat de Rouen et distanciel mercredi 04/12/24 (16h00–17h00)
Modalité : Hybride
Durée : 7 heures
Places : 40
BIAIS COGNITIFS ET MECANISMES ATTENTIONNELS
Facultatif
71165 - BIAIS COGNITIFS ET MECANISMES ATTENTIONNELS
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 13
Cette formation vous permettra d'identifier les biais cognitifs courants et de vous familiariser avec les mécanismes attentionnels tout en faisant le lien avec leurs interactions avec les apprentissages des élèves. Dates : Groupe 1: lundi 10/02/25 (9h30-16h30), Rouen puis distanciel mercredi 23/04/25 (14h30-15h30) Groupe 2: mercredi 05/03/25 (9h30-16h30), Caen puis distanciel mercredi 23/04/25 (16h-17h).
Modalité : Hybride
Durée : 7 heures
Places : 40
METACOGNITION ET EMOTIONS
Facultatif
72438 - METACOGNITION ET EMOTIONS
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 11
Cette formation portera sur l'identification des leviers de la métacognition, des émotions et de leur retentissement sur les apprentissages et les liens possibles avec les compétences psycho-sociales. Groupe 1 : mercredi 12/03/25 (9h30-16h30), rectorat de Rouen et en distanciel mercredi 21/05/25 (14h30-15h30) Groupe 2 : lundi 07/04/25 (9h30-16h30), rectorat de Caen et en distanciel mercredi 21/05/25 (16h-17h)
Modalité : Hybride
Durée : 7 heures
Places : 40
[PF-NOR-561] DES GESTES PROFESSIONNELS POUR INCLURE
Description : Ce parcours de formation vise à sensibiliser aux enjeux de l’École Inclusive, à l'analyse des besoins des élèves à besoins éducatifs particuliers et à l'accessibilité universelle. Public cible : Enseignants, AESH
ECOLE INCLUSIVE : DE QUOI PARLE-T-ON ?
Facultatif
72480 - ECOLE INCLUSIVE : DE QUOI PARLE-T-ON ?
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 4
Connaître le cadre réglementaire et les éléments fondateurs de l'école inclusive. S'initier à la notion d'accessibilité universelle, identifier les personnes ressources, les procédures existantes.
Modalité : À distance
Durée : 2 heures
Places : 95
ECOLE INCLUSIVE : LA QUESTION DE L'EVALUATION
Facultatif
72481 - ECOLE INCLUSIVE : LA QUESTION DE L'ÉVALUATION
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 2
Aborder de manière transversale et interdisciplinaire la question de l'évaluation mais également celle de l'organisation des examens. Il conviendra de distinguer l'évaluation certificative de l'évaluation formative, de s'interroger sur les notions d'auto-référencement et de compétences. On abordera le but de performance en le mettant en lien avec le but de maîtrise en travaillant sur des critères de réussite spécifiques à chaque élève. 3 heures de formation 1h30 à distance accompagné sur une session Magistère, entre le 27 janvier janvier et le 7 février 1h30 en visio le 6 mars 2025 de 17h à 18h30
Modalité : Hybride
Durée : 3 heures
Places : 50
ECOLE INCLUSIVE : COMPRENDRE, EXPERIMENTER LA DEMARCHE D'ACCESSIBILITE UNIVERSELLE
Facultatif
72493 - COMPRENDRE, EXPERIMENTER DEMARCHE ACCES. UNIVER.
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 5
Comprendre la démarche d'un enseignement inclusif : identifier les besoins des élèves, anticiper les adaptations, évaluer et ajuster sa posture. Utiliser des outils pour faire évoluer sa pratique, percevoir la nécessité des regards croisés.
Modalité : Hybride
Durée : 6 heures
Places : 30
ECOLE INCLUSIVE : TRAVAILLER EN COMPLEMENTARITE AVEC L'AESH
Facultatif
72482 - ECOLE INCLUSIVE : TRAVAILLER AVEC L'AESH
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 1
Observation / Partage des analyses / Evaluation / Les relations avec la famille / Les relations avec les autres professionnels
Modalité : À distance
Durée : 2 heures
Places : 50
ECOLE INCLUSIVE : L'ORIENTATION DES ELEVES A BEP
Facultatif
[PF-NOR-89] DECOUVRIR LE CADRE DE REFERENCE DES COMPETENCES NUMERIQUES ET S'ENGAGER DANS LA CERTIFICATION PIX+EDU
Description : Ce parcours de formation propose la découverte et l’appropriation du Cadre de Références des Compétences Numériques pour l’éducation afin d’intégrer les éléments de la culture numérique nécessaires à l’exercice du métier d’enseignant. Il se compose d’un temps de travail qui mènera à une auto-évaluation des compétences de l’enseignant. Ensuite, il est possible de s’inscrire au module « certification Pix » en vue d’une certification des compétences numériques générales (CRCN) puis, en fonction des résultats, au module « Certification Pix+Edu ». Public cible : Enseignants des 1ᵉʳ et 2nd degrés – Toutes disciplines Public cible : Enseignants des 1er et 2nd degrés - Toutes disciplines
Durée totale obligatoire du parcours : 9 heures
S'ENGAGER DANS UN PARCOURS D'AUTO-EVALUATION
Durée : 3 heures
Obligatoire
71069 - S'ENGAGER DANS UN PARCOURS D'AUTO-ÉVALUATION
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 2
Se sensibiliser aux référentiels du CRCN et CRCNE, identifier ses forces et ses besoins en matière de compétences numériques. - Visio d’information le 11/12 ; - Présentation des enjeux du référentiels ; - Introduction aux outils disponibles pour se former et progresser ; - Réalisation du parcours d’auto-positionnement.
Modalité : À distance
Durée : 4 heures
Places : 1000
ACCOMPAGNEMENT ET CERTIFICATION DU CRCN (PIX) ET/OU CRCNE (PIX+EDU)
Durée : 6 heures
Obligatoire
71070 - ACCOMPAGNEMENT ET CERTIFICATION DU CRCN (PIX)
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 0
Développer ses compétences numériques avec le CRCN et passer la certification Pix. - Visio d’accompagnement 15/01 ; – Montée en compétences CRCN en autonomie ; – Certification Pix le 05/02.
Modalité : Hybride
Durée : 6 heures
Places : 50
71071 - ACCOMPAGNEMENT ET CERTIFICATION DU CRCNE (PIX+EDU)
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 0
Approfondir les compétences numériques éducatives et passer la certification Pix+ Edu. - Visio d’accompagnement Pix+ Édu en avril 2025 ; - Montée en compétences CRCNE en autonomie ; - Premier volet de la certification Pix+Edu le 21/05 ; - Préparation au travail de l’année suivante sur le volet 2.
Modalité : Hybride
Durée : 6 heures
Places : 15
Mise à jour : juillet 2024
