Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 1

Le numérique au service des apprentissages : Interagir, différencier, évaluer. Utilisation des tablettes et ENT (applications de Christophe Auclair, photomaths, créer du contenu dans l'ENT en intégrant des ressources extérieures, ...), découverte et utilisation de Capytale, production élèves et mises à disposition dans l'ENT (vidéos, audios, image, applications learningapps, ...) Dates: groupe 1 : mardi 26/11/24 (9h30-16h30), SAINT LÔ groupe 2 : jeudi 28/11/24 (9h30-16h30), ÉVREUX groupe 3 : mardi 3/12/24, (9h30-16h30), ÉPOUVILLE groupe 4 : jeudi 5/12/24 (9h30-16h30), MONDEVILLE groupe 5 : vendredi 13/12/24 (9h30-16h30), FLERS

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 125

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Découverte d'ELEA, création de parcours scénarisés pour permettre de progresser à leur rythme tout en favorisant l'engagement et la motivation des élèves. Intégration de contenus externes : geogebra, learningapps, H5P, ...Utilisation de Mathalea pour évaluer, différencier et accompagner les élèves. Dates: groupe 1 : mardi 11/03/25 (9h30-16h30), ÉPOUVILLE groupe 2 : jeudi 13/03/25 (9h30-16h30), MONDEVILLE groupe 3 : mardi 18/03/25 (9h30-16h30), SAINT LÔ groupe 4 : jeudi 20/03/25 (9h30-16h30), ÉVREUX groupe 5 : vendredi 28/03/25 (9h30-16h30), FLERS

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 125

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Cadre, dispositifs et enjeux liés à l'accueil des EANA, voire NSA. Collaboration avec le CASNAV et lien en établissement avec l'UPE2A (le cas échéant). Pistes de ressources de prise en charge : de l'inclusion des allophones à des pratiques de différenciation sur la maîtrise de la langue pour tous. Dates : Groupe 1 : lundi 30/09/24 (9h-17h), Caen puis distanciel mercredi 26/02 (horaire à préciser) Groupe 2 : jeudi 10/10/24 (9h-17h), Rouen puis distanciel mercredi 12/03 (horaire à préciser)

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 50

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 2

Connaître les différents obstacles régulièrement rencontrés, les outils existants. Construire des situations permettant la mise en activité de tous les élèves, les apprentissages de tous les élèves en prenant en compte les besoins particuliers, sans pour autant individualiser l'enseignement. Date : Avril 2025

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Présentation de jeux mathématiques créés par les groupes IREM (Jeux2maths), explicitation de leurs objectifs pédagogiques, modalité de travail à l'aide de ces jeux, réflexion quant à leur plus-value, éléments de la recherche sur l'apport des jeux dans les apprentissages, créer ses propres jeux. Date : jeudi en Mars 2025, à déterminer

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 50

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Expérimentation des activités pratiquées en classe de collège. La manipulation d'objets réels favorise la conceptualisation des notions mathématiques dans différents domaines des programmes au collège. Confronté à des objets à fabriquer ou à utiliser, chaque élève est acteur de son apprentissage, chacun à son niveau. La gestion mentale aidera à comprendre les enjeux de ces pratiques d'apprentissage ; l'utilisation de l'outil numérique complètera la construction des représentations des élèves. Dates : à déterminer

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 50

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Analyse des objectifs de formation visés à travers le développement des compétences orales des élèves, progressivité dans la construction des compétences orales entre le collège et le lycée, ressources et idées pour travailler les mathématiques à travers l'oral, problématisation d'une question. Dates : groupe 1 : mardi 19/11/24 (9h-17h), lycée les Bruyères, Sotteville-lès-Rouen puis 3h de distanciel à préciser. groupe 2 : jeudi 12/12/24 (9h-17h), Évreux puis 3h de distanciel à préciser. groupe 3 : lundi 27/01/25 (9h-17h), Caen puis 3h de distanciel à préciser. groupe 4 : présentiel mercredi 12/03/25 (9h-17h), Argentan puis 3h de distanciel à préciser. groupe 5 : vendredi 16/05/25 (9h-17h), Saint Lô puis 3h de distanciel à préciser.

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 125

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Étude des freins et leviers à la poursuite des études en BTS pour un élève de voie professionnelle ou un élève de voie technologique. Analyse des pratiques et gestes professionnels favorisant la continuité pédagogique, analyse des notions et activités à prioriser, des modalités de travail favorisant l'engagement des élèves. Date : Mars 2025

Modalité : Présentiel

Durée : 9 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Renforcement des savoirs mathématiques et didactiques autour de la construction du nombre : numération de position, nombre décimal, nombre fractionnaire, représentations des nombres... Ce module intéressera tous les enseignants de collège ou lycée souhaitant aborder le nombre et enseigner la construction du nombre de façon rigoureuse et progressive. Date : à déterminer

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Cette formation permettra de revenir sur la modélisation de situations par des probabilités, de reconstruire le lien entre les statistiques et les probabilités, et d'approfondir ces notions. Dates : Avril 2025

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Temps de réflexion autour de ces deux compétences : les reconnaître, les développer, les évaluer. Leur importance dans la formation du citoyen, le sens qu'elles donnent, la compréhension du monde qu'elles permettent. Cela sera l'occasion d'aborder les fonctions et les suites en leur donnant du sens à travers les modélisations et les représentations qu'elles permettent. Les modélisations et représentations possibles au collège seront étudiées. Dates : Février 2025

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 2

Mettre en place une évaluation utile aux apprentissages, pour l'enseignant et pour les élèves en les impliquant dans la construction des compétences mathématiques. Clarifier les différentes facettes de l'évaluation et réfléchir au rôle de l'élève dans celle-ci. Développer la métacognition et rendre l'élève acteur de la construction de ses compétences en le faisant prendre conscience de ses réussites et des stratégies utilisées. Utiliser les erreurs et se rendre compte des progrès. Dates : Jour 1 : vendredi 16/11/24 (9h30-16h30), Rouen. Jour 2 : vendredi 17/01/24 (9h30-16h30), Rouen.

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

En s'appuyant sur les travaux de la commission Inter-IREM Collège, seront présentées différentes activités de fin de cycle 3 et de cycle 4 qui permettent aux élèves de construire à la fois la notion d'agrandissement-réduction mais aussi les différentes transformations au collège. Dates : deux vendredis, bi-site, à préciser

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Installer des échanges de pratiques entre les professeurs enseignant la DNL, incluant notamment une réflexion sur la recherche et la mise en oeuvre de ressources adéquates et sur les écueils didactiques spécifiques à la DNL. Un second objectif est d'accompagner les néo-titulaires de la certification lors de cette journée de formation grâce aux échanges professionnels et de favoriser un principe de mentorat.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 25