Après les deux premières journées d’études sur les thèmes « Enseigner la guerre, enseigner le débarquement, enseigner la libération » ; et « Enseigner la guerre et le débarquement en Normandie jusqu’à la libération de Paris : place dans les enseignements, ressources, exemple de séquences » ; le troisième et dernier temps fort s’articulera autour de la thématique : « Enseigner Le Havre dans la guerre (1939- 1945) : Histoire et mémoires d’une libération pas comme les autres ».
Une centaine d’enseignants de l’académie de Normandie participera à cette journée d’étude pilotée par l’Inspecteur général d’histoire-géographie Tristan Lecoq et l’IA-IPR d’histoire-géographie Guillaume Jacono.
Au programme :
1ère partie : Enseigner Le Havre dans la guerre, une mise au point scientifique (présidence : Tristan Lecoq et Thomas Vaisset)
Avec les interventions de :
- Claude Malon, docteur en histoire de l'université Paris IV-Sorbonne
- Andrew Knapp, professeur émérite d'histoire contemporaine et de la vie politique française à l'université de Reading
- Guillaume Jacono, IA-IPR d'histoire-géographie de l'académie de Normandie
2ème partie : Enseigner Le Havre dans la guerre, déclinaisons pédagogiques (présidence : Tristan Lecoq et Guillaume Jacono)
Avec la participation du service des Archives municipales du Havre et la présentation de travaux d'élèves d'établissements du Havre :
- École primaire : Mme Soasig Beaudé, école de la Mailleraye
- Collège : Mme Florence Lemesle, collège Théophile Gautier et M. Samuel Guérin, collège René Descartes
- Lycée : Mme Camille Duparc, lycées Descartes-Maupassant, Fécamp et François 1er
Mise à jour : septembre 2024
